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以课程故事反思助推课程实施优化的策略研究

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摘要摘要:本文旨在探讨如何通过课程故事反思来推动课程实施的优化。课程故事反思作为一种有效的教育教学方法,能够帮助教师深入理解课程内容和教学过程,进而提升教学质量和学生的学习效果。本文将分析课程故事反思的内涵与价值,探讨其在课程实施优化中的应用策略,并结合实际案例进行阐述。

DOI rdx9en61yd/8278501

作者张芳

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园 312030

出处《中国教师》 2024年4期

关键词课程故事反思课程实施优化教学策略教育质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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