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双减政策下新时代中小学生劳动教育的实施路径与价值探析

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摘要摘要：本文旨在探讨在国家推行“双减”政策背景下，如何有效推进新时代中小学生的劳动教育，并深入剖析其在学生全面发展过程中的价值。文章首先对“双减”政策的核心理念与目标进行解读，进而阐述其对劳动教育的推动作用。接着，围绕课程体系构建、实践活动设计、家校社协同机制以及评价体系改革等方面，提出在“双减”政策下加强中小学生劳动教育的具体策略。最后，深入探讨劳动教育在培养学生生活技能、塑造健全人格、提升社会责任感及创新精神等方面的多元价值。

DOI 34gmk62g04/8270507

作者袁关会

机构地区湖北省襄阳市襄州区教育考试中心 441100 湖北襄阳

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词 “双减政策” 中小学生劳动教育课程体系实践活动家校社协同评价体系全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）