摘要
摘要:本文旨在探讨在国家推行“双减”政策背景下,如何有效推进新时代中小学生的劳动教育,并深入剖析其在学生全面发展过程中的价值。文章首先对“双减”政策的核心理念与目标进行解读,进而阐述其对劳动教育的推动作用。接着,围绕课程体系构建、实践活动设计、家校社协同机制以及评价体系改革等方面,提出在“双减”政策下加强中小学生劳动教育的具体策略。最后,深入探讨劳动教育在培养学生生活技能、塑造健全人格、提升社会责任感及创新精神等方面的多元价值。
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)