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小学高年级语文单元整体教学方法探究

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摘要摘要：本文主要探究小学高年级语文单元整体教学方法。首先，分析了当前小学高年级语文单元教学的现状及存在的问题，然后，介绍了整体性教育理念，接着，通过实证分析，探讨了整体性教育理念在实践中的应用效果，最后，提出了改进现有问题并完善未来发展策略的建议，以期提升小学高年级语文单元的教学效果。

DOI odwlg5xxv4/8261332

作者张莉萍

机构地区四川省成都高新区锦晖小学 610095

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学高年级语文单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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