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幼小衔接视角下幼儿园语言教学活动的实践探究

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摘要摘要：语言表达能力对个体的发展至关重要。幼小衔接阶段是家长和教师关注的焦点，因为家长的焦虑可能影响幼儿的发展。本论文以幼小衔接为视角，探讨了幼儿园语言教学活动的实践策略。通过了解幼儿语言发展的特点、挑战以及家长焦虑心理对幼儿语言发展的影响，提出了相应的活动设计原则、内容和实施方法。同时，强调了家园合作在幼儿语言发展中的重要作用。通过合理的家园合作，可以促进幼儿的语言发展，为其未来的学习和成长打下坚实基础。

DOI 7dm6p3qnvj/8258230

作者黄姝娴

机构地区浙江省金华市浦江县白林幼儿园 322200

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词幼小衔接语言发展语言教学活动家园合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）