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浅析小学科学教学中对学生科学素养的培养

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摘要摘要：小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程，对于学生的全面发展具有重要的意义。然而，在实际的教学过程中，由于各种原因，科学课程的教学质量参差不齐，学生的科学素养水平也存在着较大的差异。因此，如何有效地培养学生的科学素养，是小学科学教师面临的重要课题。本文对小学科学教学中学生科学素养的培养策略进行分析，期望可以为小学科学教师今后开展教学活动提供参考。

DOI pj015qze8d/8256451

作者邱鸽

机构地区敦化市第二实验小学校133700

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学科学科学素养培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）