首页 > 《教育学文摘》 > 2024年5期 > 新课标下初中数学项目式学习的实践与思考

新课标下初中数学项目式学习的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标的实施，传统的知识灌输式教学已无法满足现代教育的要求，而项目式学习以其独特的探究性和实践性，成为培养学生综合素质的有效途径。通过项目式学习，学生可以在实际操作中理解并掌握知识，提高解决问题的能力。基于此，本文旨在研究新课标下初中数学项目式学习的实践策略，通过整合课程资源、创设问题情境及注重过程评价等手段，探索如何更有效地实施项目式教学，以激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，进而提升数学教学质量。

DOI 7j6v1oxgnd/8248990

作者吴立志

机构地区南宁市天桃实验学校

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词新课标初中数学项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）