摘要
摘要:随着新课标的实施,传统的知识灌输式教学已无法满足现代教育的要求,而项目式学习以其独特的探究性和实践性,成为培养学生综合素质的有效途径。通过项目式学习,学生可以在实际操作中理解并掌握知识,提高解决问题的能力。基于此,本文旨在研究新课标下初中数学项目式学习的实践策略,通过整合课程资源、创设问题情境及注重过程评价等手段,探索如何更有效地实施项目式教学,以激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,进而提升数学教学质量。
出版日期
2024年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)