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双减背景下初中数学分层教学方法分析
双减背景下初中数学分层教学方法分析
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摘要
摘要:在双减政策背景下,初中数学教学方法面临新的挑战与机遇。本文重点探讨了分层教学方法在初中数学教学中的运用,旨在提升教学质量,满足学生个性化需求。文章首先分析了分层教学的核心理念及其实施现状,接着提出了具体的分层教学策略,并结合实际案例进行了深入剖析。最后,总结了分层教学方法的优势及其实施过程中需要注意的问题。
DOI
g4q0o63pnj/8238796
作者
张林华
机构地区
四川省威远县凤翔中学
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
“双减”政策
初中数学
分层教学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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