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双减背景下初中数学分层教学方法分析

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摘要摘要：在双减政策背景下，初中数学教学方法面临新的挑战与机遇。本文重点探讨了分层教学方法在初中数学教学中的运用，旨在提升教学质量，满足学生个性化需求。文章首先分析了分层教学的核心理念及其实施现状，接着提出了具体的分层教学策略，并结合实际案例进行了深入剖析。最后，总结了分层教学方法的优势及其实施过程中需要注意的问题。

DOI g4q0o63pnj/8238796

作者张林华

机构地区四川省威远县凤翔中学

出处《中国教师》 2024年4期

关键词 “双减”政策初中数学分层教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）