首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 小学音乐跨学科融合实践的研究

小学音乐跨学科融合实践的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学音乐教育也逐渐从单一学科教学转向跨学科融合教学。本文旨在探讨小学音乐跨学科融合实践的必要性与实施策略，并结合具体实例进行分析，以期为小学音乐教育提供新的思路和方法。

DOI 2d31ynln84/8229791

作者杨杨

机构地区陕西省西安市长安区实验小学,710100

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学音乐跨学科融合新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1彭捷. 小学音乐跨学科融合教学实践研究.教育学,2023-07.
2杨玉华. 小学音乐教学与跨学科融合的实践研究.教育学,2024-07.
3陈志芳. 基于小学音乐跨学科融合教学的实践探究.教育学,2022-09.
4靳林娜. 核心素养视域下小学音乐跨学科融合的实践研究.教育学,2023-11.
5陈亚玲. 小学语文跨学科融合教学实践研究.教育学,2024-04.
6于淼. 小学语文跨学科融合实践课程研究.教育学,2024-04.
7钟莉. 小学美术跨学科融合课的实践研究.教育学,2022-05.
8雷曦禾. 探索小学音乐教学中跨学科融合的方法与实践.教育学,2024-04.
9禹艳. 小学语文与音乐教学的跨学科融合：创新实践与效果研究.教育学,2024-05.
10张笛子. 试论小学音乐跨学科融合教学的策略.教育学,2023-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学音乐跨学科融合新课程改革

返回顶部