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小学高年级学生数学学习困难成因及对策研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学高年级学生数学学习困难的成因及其解决对策。结果发现学生数学学习难的原因主要来自基础知识掌握不牢，学习兴趣欠缺，学习方法失当和家校沟通欠缺等方面。为解决上述问题，本文提出强化基础知识补习，增强学生学习数学的兴趣，引导学生掌握正确学习方法和加强家校合作的策略。通过采取这些措施的目的是为了帮助同学们克服学习上的障碍，增强数学学习的效果。

DOI 3j7m0y22gj/8224677

作者于海娟

机构地区公主岭市黑林子镇柳杨学校136100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学高年级数学学习困难成因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）