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小学高年级学生数学学习困难成因及对策研究
小学高年级学生数学学习困难成因及对策研究
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摘要
摘要:本研究旨在探讨小学高年级学生数学学习困难的成因及其解决对策。结果发现学生数学学习难的原因主要来自基础知识掌握不牢,学习兴趣欠缺,学习方法失当和家校沟通欠缺等方面。为解决上述问题,本文提出强化基础知识补习,增强学生学习数学的兴趣,引导学生掌握正确学习方法和加强家校合作的策略。通过采取这些措施的目的是为了帮助同学们克服学习上的障碍,增强数学学习的效果。
DOI
3j7m0y22gj/8224677
作者
于海娟
机构地区
公主岭市黑林子镇柳杨学校136100
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
小学高年级
数学学习困难
成因
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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