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立足核心素养，优化作业设计——“双减”背景下语文核心素养作业的设计研究总结

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摘要摘要：语文核心素养作为其中的重要组成部分，其培养不仅关系到学生的语言能力和文学素养，更关系到学生的思维能力、审美能力和人文精神的培养。因此，本文旨在探讨在“双减”背景下，如何设计有效的语文核心素养作业，以提升学生的核心素养，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

DOI n49ewm6kxd/8219459

作者师玉芳岳秋杰陈思付东存赵玉雪董艳艳

机构地区河南省濮阳市台前县产业新城实验学校 457600

出处《中国教师》 2024年4期

关键词优化作业双减语文核心素养作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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