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高中美术教学中的德育融入路径研究

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摘要摘要：在新时代的教育理念驱动下，教学模式随着课程改革的推进，逐渐由传统的讲授式转向了教师的启发与学生的主动探索。教师的角色不再局限于知识的传递者，更需扮演品格塑造者的角色。为了激发学生在高中美术学习中的深度理解和批判性思考，提升他们的审美鉴赏能力，以及确立他们健康的人生观和价值观，教育界强调将德育元素融入艺术教学过程。这样的目标旨在培养学生的全面素质，塑造积极向上的人格特质。

DOI ldezg2y6zd/8215465

作者耿宗秀

机构地区响水县清源高级中学 224600

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词高中美术教学德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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