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高中历史教学中跨学科整合的实践与效果评估

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摘要摘要：本文旨在探讨高中历史教学中跨学科整合的实践与效果评估。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出了跨学科整合的实践策略，并对其在高中历史教学中的效果进行评估。研究认为，跨学科整合可以有效提升学生对历史知识的理解和应用能力，促进学科之间的融合发展。本文通过案例分析和实证研究，为高中历史教学的改进提供了新思路和实践参考。

DOI kd2n9ez8rd/8214562

作者王晓燕

机构地区长治市第十九中学 046031

出处《中国教师》 2024年4期

关键词高中历史教学，跨学科整合，实践策略，效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）