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红色音乐文化融入小学“四史”教育的策略

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摘要摘要：红色音乐文化通入“四史”教育是音乐学科的特点决定的。在实践的过程中，应该重视开发红色音乐文化资源，开展“红色音乐+”的跨学科学习，深化作业设计，促进“四史”知识和音乐的高度融合，既促进了学生音乐能力的形成，也树立了正确的价值观。

DOI kd2n9e0ekd/8213062

作者俞静

机构地区江苏省苏州市阳山实验小学校（215151）

出处《中国教工》 2024年4期

关键词红色音乐文化 “四史”教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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