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类比思想在高中数学教学中的渗透

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摘要摘要：类比思想在高中数学教学中扮演着重要的角色。通过比喻启发，激发学生的数学思维，使学生更容易理解抽象的数学概念和原理。同时，类比拓展可以培养学生的创新思维，帮助学生将数学知识与实际问题相结合，寻找新的解决方法。类比联想能够引导学生去探索知识，在学习中建立知识之间的联系，促进知识的全面理解。最后，通过类比运用，学生可以提高解决数学问题的能力，将抽象的数学概念转化为具体的实践，增强学生的应用能力。

DOI 54k2mxgoe4/8183709

作者林素珍

机构地区福建省龙海第一中学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词类比思想高中数学教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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