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基于核心素养的小学英语大单元主题整体教学实践探究
基于核心素养的小学英语大单元主题整体教学实践探究
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摘要
摘要:单元是一个学习单位,也是一个整体。大单元策略是近几年随着课程改革的进行而始出现的新教学方式,它不仅在单元教学目标上更为清晰,也在一定程度上对学生的单元综合性学习提出了更高的要求,对于教与学双方都有着不同程度的优点。本文在核心素养相关理论的指导下,分析大单元教学的优点,探讨科学合理的单元教学实践。
DOI
pd5kzg3o2d/8176295
作者
郝彩英
机构地区
鄂尔多斯市东胜区第一小学东校区
出处
《中国教工》
2024年1期
关键词
小学英语
学科核心素养
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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