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双减背景下农村学校家校社协同育人途径探索
双减背景下农村学校家校社协同育人途径探索
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摘要
摘要
DOI
ojnl6e0l5d/8168861
作者
刘德斌
机构地区
滕州市大坞镇峄庄小学 277500
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
“双减”政策
家校社协同育人
途径研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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