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核心素养视域下初中地理课堂教学策略

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摘要摘要：在新课改教育的背景下，针对学生进行核心素养的教育理念已经越来越盛，因为每一名学生在学习的过程中如果只是按照文化层次进行提高，自然很难打造更全方位的成长和进步。因此，教师需要不断激发自身潜能，对学生引导的同时，也能做出对学生的针对性分析和科学评估，同时在课堂教学中融入一些发展性的教育思维，确保学生可以获得更加全面的能力拔高。

DOI rdx9evq99d/8163097

作者张琳婕

机构地区东阳市中天实验初中 322100

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养初中地理课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）