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核心素养视域下初中地理课堂教学策略

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摘要摘要：基于新课改背景下，培养学生的核心素养，是非常重要的。在初中地理课堂中，教师需要明确培养目标，以核心素养为核心，全方面、多角度的培养学生，促使学生综合进步。与此同时，教师需要发挥自身的引领作用，促使学生自主分析，发展思维，进而获得能力提升。鉴于此，本文主要探究核心素养视域下初中地理课堂教学策略，为相关人员提供有效参考。

DOI n49qezn7dy/6331011

作者陈敏

机构地区福建省福州第二十一中学 350026

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词核心素养初中地理课堂教学人地观念综合思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）