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核心素养视域下初中地理课堂教学策略
核心素养视域下初中地理课堂教学策略
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摘要
摘要:基于新课改背景下,培养学生的核心素养,是非常重要的。在初中地理课堂中,教师需要明确培养目标,以核心素养为核心,全方面、多角度的培养学生,促使学生综合进步。与此同时,教师需要发挥自身的引领作用,促使学生自主分析,发展思维,进而获得能力提升。鉴于此,本文主要探究核心素养视域下初中地理课堂教学策略,为相关人员提供有效参考。
DOI
n49qezn7dy/6331011
作者
陈敏
机构地区
福建省福州第二十一中学 350026
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
核心素养
初中地理
课堂教学
人地观念
综合思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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