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基于核心素养下的小学数学“解决问题”教学研究

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摘要摘要：自20世纪90年代起，核心素养的概念在教育界中逐渐受到广泛的关注和重视。对于教育工作者而言，培养学生的学科核心素养已经成为一项至关重要的任务。在素质教育的大背景下，我国基础教育体系对于学科核心素养的培养尤为看重。特别是在小学数学教育中，如何有效地进行“解决问题”的教学，以培养学生的数学核心素养，成为当前教育领域研究的热点之一。本文旨在对核心素养框架下的小学数学“解决问题”教学进行深入研究和分析，以期为广大教育工作者提供有益的参考和启示。

DOI rdx9eyz2ld/8148473

作者李福荣

机构地区河南省郸城县第三实验小学河南郸城 477150

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学数学核心素养解决问题教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）