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初中生物课堂开展跨学科教学初探
初中生物课堂开展跨学科教学初探
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摘要
摘要:在这个信息爆炸的年代,学生所面对的信息量十分庞大,这对学生辨析信息及灵活运用多学科知识提出了更高的要求。教师在初中生物课堂上开展跨学科教学,可以逐渐培养学生多维度思考的能力,逐步形成打破单一学科知识壁垒的意识,促使学生更正确地面对事物的本质,并运用于生活实际,提高学生对所学知识的综合运用能力,全面提升学生生物学科核心素养。
DOI
g4q0o8qq7j/8146548
作者
曾静
机构地区
四川省南充高级中学 邮编637000
出处
《中国教师》
2023年21期
关键词
初中生物
跨学科教学
课堂实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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