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体验式学习在小学数学教学中的应用探究

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摘要摘要：本文通过对体验式学习在小学数学教学中的应用进行探究，分析了体验式学习在小学数学教学中的应用价值和存在的问题，研究发现，体验式学习能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，促进数学概念的理解和应用能力的培养。然而，体验式学习在实践中存在的问题包括师资力量的不足、教材和评价体系的不完善等。为了更好地应用体验式学习于小学数学教学中，本文提出了在教材设计、教学活动安排、评价机制等方面的应用策略，以提升小学数学教学效果。

DOI odwlg9g0y4/8128832

作者王平

机构地区山西省运城市临猗县牛杜镇中心学校山西运城 044100

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词体验式学习小学数学教学应用价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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