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职校“课程思政”与思政课程协同育人机制构建

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摘要摘要：“课程思政”与思政课程协同育人机制的构建，有协同育人行政管理机制、教学引导机制、激励约束机制和监督保障机制的构建四方面。价值与影响体现在思政课程教学“理论-案例”模式创新，提升了显性思政育人的有效性；建立“课程思政”教学体系，“课程思政”教学“三式三融”模式，强化了隐形思政创新育人手段；构建“课程思政”学科教学体系和制度管理体系，彰显了思政育人机制创新价值。

DOI rj8vg5gvr4/8128558

作者李先栓

机构地区（宿迁高等师范学校江苏宿迁 223800）

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词职校 “课程思政” 协同育人机制构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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