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中小学音乐课程中课程思政融入的现状研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，中小学音乐课程不再仅仅是音乐技能和知识的传授，更承载了德育、美育和思政教育的重任。本研究旨在探讨中小学音乐课程中课程思政融入的现状，分析存在的问题，并提出相应的建议。

DOI 54k2mryke4/8108757

作者张安飞

机构地区四川省广元市八二一中学 628017

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词中小学音乐课程课程思政音乐教育德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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