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《中国教师》
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基于地理核心素养下研学旅行课程开发与实践
基于地理核心素养下研学旅行课程开发与实践
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摘要
摘要:研学旅行是高中学生学习和成长的重要途径之一,分析了基于地理核心素养的研学旅行课程开发与实施流程,并就研学旅行的效果评估与反思进行了探讨。研学旅行通过设计一系列观察、实验、考察等探究活动,促进学生区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观的形成,但要注重与校内教学的衔接,合理把控任务难度,加强安全管理,并采取多元评价,不断改进优化,才能充分发挥研学旅行在地理核心素养培育中的独特价值。
DOI
3j7m0q6nqj/8100777
作者
杨飞
机构地区
广东省华南师范大学附属中学汕尾学校 516600
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
地理核心素养
研学旅行
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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