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正向激励“六举措”--初中班主任德育工作策略探究

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摘要摘要：初中阶段是学生强化道德素养、提高道德觉悟的关键时期。教育过程中，班主任要通过对学生开展道德教育工作，使其能够熟练掌握道德知识，并自觉建立健全道德规范。德育工作开展时，要将教育与学生学习与成长紧密结合，根据性格特征、学习情况等创新教学方法，达到优良教学效果，帮助学生塑造良好品德。基于此，本文将针对初中德育教育工作，提出并实施六个方面的有效策略。

DOI 3j7m0qyxgj/8097477

作者徐萍

机构地区新疆省博尔塔拉蒙古自治州博乐市第一中学 833400

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中班主任 “六举措” 德育教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）