摘要
摘要:项目式学习是一种以真实情景、问题为驱动,尊重学生主体,促进学生合作探究的学习模式,既可帮助学生加深对所学知识的理解,还能促进学生提升学科核心素养。新课标提出,要探索基于学科的课程综合教学,开展项目式学习,以培养学生的横贯能力、决策能力、动手实践能力、团队协作能力等综合能力。因此,作为小学教育阶段的一门重要课程,在信息科技教学中,教师有必要通过项目式学习模式,引导学生进行深度学习,完善学生的知识结构体系,培养学生形成自主学习的良好习惯,提升学生学科素养。
出版日期
2024年03月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)