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“双减”背景下小学语文跨学科作业设计与实施的探索

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摘要摘要：在当前教育改革的大背景下，“双减”政策成为教育界的热点话题。作为教育改革的重要方向之一，减负和整合的理念已经深入人心。在小学语文教育中，面对每日大量的课业负担和学科知识的各自孤立，教师和家长普遍感到困惑。如何在减负的同时提高学生的综合素养成为摆在教育者面前的一道难题。基于此，本文对“双减”背景下小学语文跨学科作业设计与实施展开研究。

DOI kd2n9gz3xd/8076414

作者汪天英

机构地区重庆市渝北区金港国际实验小学校 401120

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词 “双减” 小学语文跨学科作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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