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初中语文情境化教学模式实践研究

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摘要摘要：在我国教育改革不断深化的社会大背景下，各阶段学科教学活动开展过程中新教学模式不断涌现，不仅打开了教师创新教学的新思路，更指明了更为学生带来了全新的学习体验。初中阶段作为学生成长进步历程中价值观念树立的关键时期，不仅是小学阶段和高中阶段的衔接，更是学生综合能力提高的黄金时期。在整个初中阶段教学活动的开展过程中，语文学科教学有效性的提升所产生的影响是毋庸置疑的。在教育改革不断深化的背景下，情境化教学模式通过模拟、在线或创设与教学内容相关的情境，成为初中语文教师创新教学的重要方法。本文以此为切入点展开论述。

DOI kd2n9le3pd/8070086

作者赵曰启

机构地区宁阳县第二实验中学 271400

出处《中国教师》 2024年1期

关键词初中语文情境化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）