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《复印报刊资料:中学物理教与学》
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2009年11期
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放开学生的手 抓住学生的心——从教学本质谈物理课堂“生成”教学
放开学生的手 抓住学生的心——从教学本质谈物理课堂“生成”教学
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摘要
一、引言新课程教学的本质在于引导学生主动地参与学习活动,使学生在知识能力、情感态度、创新精神等方面都得到主动发展,成为具有鲜明个性的人。新课程教学的本质定位于育人,其基本途径是在教师指导下学生主动地参与学习活动,而不是教师独占课堂、学生被动地听讲。
DOI
rdxgz76k4l/806901
作者
高靖华
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学物理教与学》
2009年11期
关键词
引导学生
物理课堂
教学本质
“生成”
新课程教学
学习活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学物理教与学
2009年11期
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