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小学语文思辨性阅读教学的有效策略

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摘要摘要：在新课改教育背景下，强调各阶段学科教育应以促进学生终身学习为主要目标，着重培养学生独立学习能力与自主思考的意识，使其逐步掌握深度学习与探究的有效方法。而思辨能力在促进学生终身学习和深度学习方面有积极作用，能给予学生正确的思想启迪与学习指引，也是提升其分析与判断能力的重要基础。为此文章探究了思辨性阅读的价值和意义，并从提出阅读问题、鼓励质疑思考、组织对比研读三个角度，对实施小学语文思辨性阅读的方法进行分析。

DOI 34gmk37o04/8068979

作者顾明非

机构地区苏州市吴中区吴中实验小学 215128

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学语文思辨性阅读有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）