摘要
摘 要：在当前"双减"形势下，初中英语高效课堂构建模式备受关注。本文通过对相关文献的综述和实地调研，揭示了当前初中英语高效课堂存在的问题，即学生学习积极性不高、教学形式单一、评价体系不完善等。为了解决这些问题，本文提出了一种高效课堂构建模式。该模式以鼓励学生参与、提升学习动机为核心，采用多元化的教学手段和评价方式，使学生在学习中充分发挥主体作用，激发学习兴趣。通过实施该模式，初中英语高效课堂的教学效果得到了显著提升，学生的学习兴趣和自主学习能力得到了有效培养。本研究的结果对于改善我国初中英语教学质量具有重要意义。
出版日期
2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
