摘要
摘要：进入新时代，随着人们思想观念的进一步改变，以及社会各界对高质量教育迫切需求的提升，有关“减负”的探讨与研究，则成为各学科教学领域的核心议题。而国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担意见》的颁布，使得“双减”便成为每一位教育者、学习者所关注的重点。就初中英语教学而言，由于其涉及的知识、内容、信息比较庞杂，尤其是词汇量、知识面的日渐拓宽，必然导致“双减”政策的践行，面临着巨大考验。基于此，教师应以深度解读“双减”政策的内涵与实质为切入点，切实做好对初中英语高效课堂构建途径的探究与分析。以通过对更为多元、丰富、高效的课堂教学模式构建，来确保课内教学效能的全面强化，来减轻学生的课外学习负担与压力。同时，将科学、灵活、充分借助各类教学资源迁移至教学设计的各个环节，来追求教学效能的最大化、最优化，来满足不同认知层次、不同发展需要的学生内在诉求，以深度践行“双减”政策要求，全面落实高效课堂打造。
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
