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护理专业学生强化职业认同感教育的探讨

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摘要摘要：本文旨在探讨护理专业学生强化职业认同感的教育策略。通过对职业认同感的定义和重要性进行深入分析，本文从教育角度出发，提出了一系列有效的教学方法和活动，以促进护理专业学生对职业的认同感。文章阐述了在课堂和实践环境中如何培养学生对护理职业的深刻理解，并强调了导师在此过程中的关键角色。文章总结了提高护理专业学生职业认同感的重要性，并为教育实践和未来研究提供了一些建议。

DOI rj8vgzwor4/8043934

作者李晓梅

机构地区四川五月花技师学院四川成都 610000

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词护理专业职业认同感教育策略学生培养导师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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