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《教育学文摘》
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浅谈如何在小学数学教学中渗透情感教育
浅谈如何在小学数学教学中渗透情感教育
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摘要
摘要:教育的宗旨在于促进学生全面发展,学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练,而且也是情感的体验。在教学过程中,师生应该结合教学内容,通过双向互动交流创设真实、高效的学习情境,从而实现个人情感与学习过程的有机结合。
DOI
zdl12g1x84/8032864
作者
黄小玲
机构地区
重庆市忠县乌杨小学校 重庆 忠县 404300
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
小学 数学教学 渗透 情感教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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