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基于传统文化的小学德育育人途径策略分析

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摘要摘要：随着文化自信这一概念的提出，将中华优秀传统文化融入教学过程中已成必要趋势，小学德育教师在开展道德教育时可以将中华优秀传统文化作为内容设计的主体，利用中华优秀传统文化丰富德育内容。我国中华优秀传统文化内容丰富，韵味悠长，但是其中有很多中华优秀传统文化对于小学生来说理解困难，像京剧、戏曲等，针对这一问题，教师应该深入分析班级学生的情况，为学生提供与其认知发展一致的素质教育。

DOI rdx9e09yld/8018825

作者刘燕武

机构地区广东省中山市沙溪镇教育和体育事务中心 528470

出处《素质教育》 2022年12期

关键词小学中华优秀传统文化德育育人

分类 [][]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）