摘要
摘要：初中英语有效听说课模式的设计与实施，然而在初中英语学习中听说能力中存在着一些问题，需要找出一种可以提高学生听说能力的有效教学模式。通过与学生兴趣相关的主题或话题，使用趣味性的活动或小游戏引发学生兴趣，激发学习热情。增加学生的主动参与度，使用小组讨论和角色扮演等活动形式。巧妙引导学习是初中英语有效听说课模式的另一个重要环节。同时，评估和反馈是整个听说课模式中不可或缺的一部分，通过多种评估方式，了解学生的听说能力表现，并给予个性化的反馈和建议，帮助学生认识自己的优势和改进方向，促进学生的持续学习和进步。基于此，本篇文章对初中英语有效听说课模式进行研究，以供参考。
出版日期
2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
