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幼儿园游戏化教学策略实践探究

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摘要摘要：游戏是推动幼儿发展的方式之一,3~6岁是发展幼儿个性化的最佳时机,教师需利用好幼儿发展的黄金阶段,有效设计合乎幼儿发展规律的游戏,让幼儿在参与游戏的过程中掌握各种各样的生活小常识,塑造幼儿的想象力,同时锻炼幼儿解决问题以及与他人交往的能力。因此随着时代的发展以及教育的观念转变,教师也在不断地改善教学模式和教学方法,来更好地和幼儿相适应,更好地满足于幼儿的发展需求。

DOI n49ew5wp7d/8018259

作者史晓敏

机构地区新疆乌鲁木齐市米东区三道坝镇中心幼儿园四道坝村分园 831400

出处《中国教工》 2023年23期

关键词幼儿园幼儿游戏化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）