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思维导图在小学语文阅读教学中的运用

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摘要摘要：在教学理念与方式不断创新的形势下，思维导图教学应运而生并且在教学时间中得到有效应用，大大提升了教学质量与行业的进步。将思维导图运用于学生阅读能力提升教学中，可以推动教师整合阅读资料，构建网状知识框架，在学生面前展现更加直观的阅读教学内容。这些教学内容既能够提升学生的阅读理解能力，也能够增强学生的语文素养。基于此，本文针对思维导图对阅读能力的影响进行了分析，探究了怎样将思维导图与小学语文阅读有效结合，以期能够为思维导图在小学语文阅读实践提供相对有效的理论参考。

DOI pd5kzx6egd/7997871

作者程玉萍

机构地区湖北省荆州市洪湖市大沙湖管理区中心学校

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词思维导图小学生阅读能力影响教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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