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“双减”下小学高年级数学单元作业设计策略

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摘要摘要：“双减”下小学高年级数学单元作业设计可以减轻学生完成作业的压力，让学生主动的完成作业，养成良好的作业习惯，这对学生的未来学习和发展具有重要意义，同时也是构建高效课堂的重要途径。因此在“双减”下的小学高年级数学单元作业设计中教师应创新形式，以新的思想、新的方式和新的观念进行作业设计，使学生在完成作业的过程中深入学习、理解、记忆所学的知识，取得事半功倍的学习效果，达到温故而知新的学习目的，进而推动小学数学教学创新。

DOI 5jo232grk4/7986812

作者刘洪波

机构地区辽阳市白塔区教师学校辽宁省辽阳市 111000

出处《科技新时代》 2023年23期

关键词 “双减”背景小学数学作业设计

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）