摘要
摘要:2022年4月,国家教育部颁布了《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)这对小学数学一线工作教学具有重要的指导意义。新课标聚焦学生核心素养发展,对数学教育作出了系统安排与整体规划,文件十分注重培养学生的数学思维,并提出了培养学生数学思维的新要求。我通过深入研读、认真钻研,并结合自己的工作经验,对在新课标要求下,深刻反思在新课标要求下如何培养小学生的数学学习思维,期望能促进学生逻辑思维的养成,为今后的数学学习打下基础。
出版日期
2024年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)