摘要
摘要:当前高中化学课程的现状和面临的问题下,其中包括课程内容与教学模式、实验教学、学生兴趣与应试教育、教师专业素养等方面的挑战。接着,探讨了STEM教育与高中化学课程整合的理论基础,包括STEM教育与综合性学习的关系以及STEM教育对高中化学教育的价值和影响。最后,提出了将STEM教育元素融入高中化学课程的实践模式,包括引入相关学科知识和开展化学实验、项目实践等方法。本文旨在为促进高中化学教育的改革提供理论依据和实践指导。
出版日期
2024年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)