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小学数学课堂提质让“双减”落地生根

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DOI ojnl66ypld/7971313

作者王瑞琪

机构地区石嘴山市丽日小学

出处《中国教师》 2023年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何思燕. 让“双减”精神落地生根.教育学,2023-03.
2林良珍. 让自学探究在数学课堂落地生根.教育学,2021-06.
3李玉森. 抓课堂提质，让“双减”落地.教育学,2023-04.
4陈飞波. 源远流长：让思维活动在数学课堂落地生根.教育学,2021-06.
5丘秋玲. 让应用意识在数学课堂落地生根.教育学,2022-08.
6舒焱 . 设计多样化作业让减负提质落地生根.教育学,2022-08.
7陈梅. 践行“双减”政策让科技素养落地生根.教育学,2022-03.
8李静静. 让“双减”政策在小学数学分层作业设计中“落地生根”.教育学,2023-11.
9吴芳. 从“心育”起航,让“双减”政策落地生根.教育学,2022-03.
10沈益平. 如何让“双减”政策在校园内落地生根.教育学,2023-07.

来源期刊

中国教师

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