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高中历史教学中渗透思政核心素养的策略

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摘要摘要：在新时代背景下，随着国家对教育事业的高度重视，培养具有全面发展的中学生成为教育改革的重要目标。课程思政是落实立德树人根本任务的有效途径，是各学科教师协同育人的重要体现。高中历史学科作为一门人文性学科，与思政学科同根同源，在高中历史教学中落实课程思政，将助力高中历史学科育人功能最大限度的发挥。

DOI ojzlkk5oed/7967994

作者李静

机构地区四川省内江市第一中学 641000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词高中历史渗透思政核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）