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陶行知生活教育理论在高中数学课程中的跨学科整合与实践探索

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摘要摘要：本研究旨在探讨陶行知生活教育理论在高中数学课程中的跨学科整合与实践探索。通过深入研究与实践，我们发现陶行知的生活教育理论为高中数学教育提供了新的视角和方法。通过将数学知识与实际生活情境相结合，不仅能够提高学生的数学理解和应用能力，还有助于培养他们的综合素养和解决实际问题的能力。

DOI wjv511er9d/7967950

作者许月汤茂成

机构地区江苏省宿迁市沭阳华冲高级中学

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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