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基于生活教育理论下幼儿园班本课程的实施与推进

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摘要摘要：幼儿园班本课程建设应用应与幼儿的实际生活相结合。幼儿教师应从生活要素入手，收集课程素材，整合课程资源，从幼儿的园内生活和学习活动中寻找课程建设出发点，并坚持幼儿主体理念，使幼儿在班本课程学习期间掌握知识、培养情感、陶冶情操。对此，学前教育工作者应当充分认识班本课程在幼儿教育中的应用价值，进而推动班本课程在幼儿教育中的应用。

DOI 6jrv11zy5d/7967315

作者黄晓燕

机构地区福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属幼儿园364200

出处《中国教工》 2023年18期

关键词生活教育理论幼儿园班本课程实施与推进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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