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初中地理区域认知素养提升策略研究

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摘要摘要：教育的历史性决定了教育内容和培养目标都在一定程度上受到社会发展的影响，无论是在互联网快速发展、世界各大区域联系日益紧密的国际背景下，还是在中国特色社会主义进入新时代的国内背景下，都要求培养出符合新时代发展、具有世界视角的公民。地理学科的区域认知素养能够指导学生以区域视角认知世界，关注世界各区域空间关系，预测区域动态发展，因此基础教育研究领域中需要对地理学科的区域认知素养进行深入研究。

DOI pj0ygkv0dy/7938227

作者勾思

机构地区长春高新第一实验学校吉林长春 130000

出处《中国教师》 2023年16期

关键词初中地理区域认知提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）