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双减背景下儿童适应小学一年级语文课程的构建和实施

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摘要摘要：关于幼小衔接的问题，从幼儿园角度研究的比较多。幼小衔接是一个双向问题，我们也要从小学一年级的角度出发。我们以“如何在小学语文低段落实幼小衔接？”为问题导向，以解决问题为目的，通过寻找解决策略，更好地研究小学语文教育幼小衔接这一特殊阶段。

DOI pj0yq85xdy/7932099

作者金臻

机构地区江西省上饶市信州区第十小学江西上饶 334000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学语文一年级幼小衔接教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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