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高职生英语学习自我效能感提高的策略研究

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摘要高职学生英语学习现状不容乐观,运用自我效能感能提高高职学生英语学习的积极性.分析影响自我效能感的因素,认为提高高职学生英语学习自我效能感的策略为：教师指导学生设定合理的学习目标;构建宽松愉悦的课堂氛围,让学生体验成功;充分发挥榜样的力量;建立多元评价体系;指导学生进行合理归因.

DOI zdlpe3x84l/1524640

作者代俊艳

机构地区不详

出处《石家庄职业技术学院学报》 2015年3期

关键词自我效能感英语学习策略

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

石家庄职业技术学院学报

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