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小学数学生活化教学的有效策略——以北师大版三年级下册“认识分数”为例
小学数学生活化教学的有效策略——以北师大版三年级下册“认识分数”为例
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摘要
摘要:本文以北师大版三年级下册“认识分数”为例,探讨小学数学生活化教学的有效策略。通过将数学知识与生活实际相结合,引导学生从生活经验出发,分数的意义,能读、写分数。同时,通过创设生活情境、组织实践活动、运用多媒体技术等多种手段,激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。
DOI
ojz2wm20j5/7901546
作者
姚楚洪
机构地区
广东省揭阳市惠来县神泉镇文昌小学 515231
出处
《教学与研究》
2023年12期
关键词
小学数学生活化教学
认识分数
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年12期
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