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基于幼小衔接下幼儿园生活化课程实施策略研究

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摘要摘要：在幼小衔接背景下，幼儿园生活化课程备受重视。教师可以在幼儿园中，通过开展生活化课程促进幼小衔接，让幼儿做好进入小学的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。文章基于幼小衔接背景，分析幼儿园开展生活化课程的必要性与意义，举例说明实施策略，旨在为更多幼儿园教师提供启发，促进幼小衔接工作顺利开展，使更多幼儿实现由幼儿园到小学的过渡。

DOI ojz2wzmrj5/7897294

作者林丽芬

机构地区晋江市陈埭镇岸兜阿瑞幼儿园 362211

出处《时代教育》 2023年16期

关键词幼儿园生活化课程幼小衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）